Dans le cadre du dispositif « Le Nord, Terre de Mémoire Vivante », et plus particulièrement du parcours « Mémoire en Nord », les élèves ont eu l’opportunité de participer à un cycle d’interventions animé par Grégory Célerse, de l’Amicale du Train de Loos.
Entre le 7 mai et le 22 juin, cinq séances ont été organisées, permettant aux collégiens de s’engager dans un projet pédagogique et mémoriel d’envergure : la réalisation d’un podcast consacré à l’histoire des enfants de la famille Radoszycki, cachés pendant la Seconde Guerre mondiale chez les sœurs du couvent de Bailleul.
Un travail d’histoire et de transmission
Ce projet s’appuie sur une interview de Charles Radoszycki, réalisée en Israël par Grégory Célerse, apportant un témoignage direct et profondément humain ;
À travers ce support, les élèves ont été amenés à comprendre les mécanismes de persécution et les réalités de la clandestinité, mais également à réfléchir aux notions de solidarité, de courage et d’engagement.
Une démarche pédagogique active
Encadrés par Grégory Célerse et leurs enseignants Isabelle Declocquement et David Bernard, les élèves ont progressivement construit leur production en s’initiant aux différentes étapes de création d’un podcast : recherche d’informations, sélection des contenus, écriture, mise en voix.
Cette démarche active leur a permis de devenir pleinement acteurs du projet, tout en développant des compétences à la fois historiques, orales et numériques.
Une conclusion forte autour du film « Sauvons les enfants »
Pour clôturer ce cycle d’interventions, les élèves ont assisté à la projection du film « Sauvons les enfants », réalisé par Grégory Célerse.
Ce moment de restitution a offert une mise en perspective sensible et engagée du travail mené, renforçant la compréhension des enjeux liés à la transmission de la mémoire et au devoir de vigilance face aux discriminations.
Une expérience marquante
Ces cinq interventions ont constitué une expérience pédagogique forte, mêlant histoire, mémoire et création, et permettant aux élèves de s’inscrire dans une démarche citoyenne.
En donnant à entendre et à transmettre l’histoire de la famille Radoszycki, ils contribuent à faire vivre une mémoire essentielle, au cœur des valeurs portées par le dispositif « Le Nord, Terre de Mémoire Vivante ».
